I si hi hagués vida a Mart ?

Imagina, s’ha descobert vida a Mart. La situació de precarietat en la que viuen els seus habitants és extrema. Per un impuls pròpiament d’un sol humà avariciós, molts diners es destinen a viatjar a Mart amb la fi d’ explotar els recursos d’allà. No hi deixen ni tant sols aquelles grans o petites coses que saben que no necessiten. Doncs, els habitants de Mart s’han quedat sense el poc fruit que havien aconseguit després de treballar dur.
Ara pots deixar d’imaginar i centrar-te on vius. Un planeta que el comparteixes amb molta gent, més gent apart de tu. Fes un cop d’ull al teu voltant i t’he n’adonaràs que d’habitants de Mart també n’hi ha a la Terra.

por Laia Solè

Cuando a Cabeça no Regula o corpo sofre..

Estas és la frase que nos lanzo el barquero cuando nos dirigiamos a ilha dos porcos donde reside, ".. eeehhh!!! cual arte e ise de robar??...""" fue una conversación riquisima desde la tranquilidad de vivir en una isla que se recorre en media hora, sin coches, debajo de un cocotero todo es muy relativo, y la ciudad e uma confuçao,, barrullo y más barrullo ,como marcan las realidades, en portugues la palabra barrullo significa ruido,, para este señor la palabra barrullo significa generador de energia,,,, y cuando hablas con él que en la ciudad hay mucho barrullo, él contesta claro allí hay muchos generadores.



Y con esa buena energia pasamos el fin de semana, asi llegamos al lunes, y prontico y con las pilas cargadas me voy a trabajaar, y a las 7:30 ya estoy en la oficina, y a las 7:40 ,, toc toc toc en la puerta,, y al abrir pensando que era Ussene que siempre llega antes de las 8:00 ,, zassssssss sorpresa,, dos tios se abalanzan sobre mi apuntandome con una pistola, (una cada uno). Pegue un salto hacia atras mientras con una mano intentaba a media fuerza cerrar la puerta con un manotazo todo acompañano de un grito agudo y entrecortado supongo .. Luego todo fue muy rapido,, me pillaron del pelo , ,y me llebaban de aquí para allá ,, para que abriera todo.. y NO FAÇA BARRULLO , ONDE E QUE ESTA O DINHERO, QUEREMOS TUDO O DINHERO, buscan, nervios, me zalandean cogiendo del pelo, hasta que encuentran una caja de seguridad que tenian los colegas de la otra organización (IEPALA) con la que compartimos despacho, .. ABRALA ABRALA,, como yo no podia abrirla, se la llebaron juntamente con todos los ordenadores portatiles que encontraron, en total 4, 3 de FCEAR y uno de IEPALA,, despues me encerraron en un despacho y se fueron.



A los diez minutos llego Ussene a la oficina y me encontro encerrado, al salir, comunicamos a los demas colegas y nos fuimos a la escuadra nº 6 a realizar la denuncia.



Finalmente todo quedo en un susto y nada más..

La llegada a la escudra para dar denuncia a la policia,, eso fue otra historia,,

asim que cuando a cabeça no regula o corpo sofre...

TALLER DE FOTOGRAFIA
• Escuela Primaria de Hindane y Muganzine, Distrito de Matutuine, Provincia de MAPUTO, MOZAMBIQUE
• Actividad programada para 400 alumnos de edades comprendidas entre 7 y 12 años.
• Duración de una semana por comunidad y previsto realizar durante la segunda quincena de agosto.


Taller realizado por Jordi Duran y Fundacion CEAR en el marco del convenio de la AECID "Proyecto de Habitabilidad Básica Integrada del distrito de Matutuine." y implementado por FDC.

INICIO DE LA COORDINACION DE LA ACTIVIDAD

Una vez planteada la actividad y consensuada en el seno del equipo de FCEAR, la idea salió de oficina y la compartimos con nuestro socio local FDC, La aceptación de estos fue de inmediato y de ahí los pasos a seguir no fueron pocos, Explicación del taller al Sr. Administrador del Distrito de Matutuine, tras su aceptación exponer la idea al director y técnicos del Servicio Distrital de Educacion, Directores de las dos escuelas implicadas Muganzine e Hindane y Sres. Líderes de las comunidades.

Una vez Roberto, Gestor del Proyecto FCEAR tenía todos los permisos empezó la tarea de logística. Adjunto presupuesto inicial con fuentes de financiación en cada caso. Como veréis todo lo que no podíamos adquirir desde el proyecto como las cámaras, ordenador e impresoras, lo conseguimos algunas cosas desde la oficina y las cámaras que las consiguió Jordi mediante donaciones de amigos al enterarse de nuestro proyecto.

JORNADAS DE TRABAJO

Finalmente la idea fue tomando forma, de la idea inicial que planteábamos, al ir caminando fue adquiriendo matices, tonalidades, pequeñas modificaciones, tanto en la idea como en la implementación de la misma. Recuerdan? la idea estaba abierta. Gran parte de culpa la tuvieron los propios profesores que nos indicaron y nos hicieron algunas sugestiones para poder llegar al objetivo. Finalmente se realizó un trabajo en equipo, y digo bien, que éste fue un trabajo de todos (Escuela – S.D. Educación- Comunidad- FDC- FCEAR) así lo expresaron algunos de los implicados,

Los Grupos, la acción pedagógica, y estratégica a la hora de las salidas a los barrios (algunos un poco distantes) fue liderada por el director de las Escuelas y por el equipo de profesores. El Servicio Distrital y FCEAR acompañamos y dimos soporte a los grupos de trabajo, y nuestro socio FDC se encargó con mucho éxito de todo la parte logística, avituallamiento y transporte, nada fácil viendo las distancias que teníamos entre comunidades, y entre comunidades, Catembe y Bela Vista.

PLANO

CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDAD

AGOSTO

LUNES 17

Taller de presentación de la actividad a los profesores de Hindane y Muganzine, Manejo de las Camaras y practicas con ellos

MARTES 18

Taller de Fotografía en la escuela, Los profesores en las diferentes aulas explican a los alumnos el manejo de las cámaras y experimentan con ellas

MIERCOLES 19

Salida de Mañana en la Localidad de Muganzine, los Alumnos seleccionados del día anterior, definimos 4 grupos formados por 4 alumnos de la misma zona de residencia con un profesor y un acompañante

Salida de Tarde en la Localidad de Muganzine, los Alumnos seleccionados del día anterior, definimos 4 grupos formados por 4 alumnos de la misma zona de residencia con un profesor y un acompañante

JUEVES 20

Salida en la Localidad de Hindane, los Alumnos seleccionados del día anterior, definimos 5 grupos formados por 6 alumnos de la misma zona de residencia con un profesor y un acompañante

VIERNES 21

Día de descanso

LUNES 24

Salida de Mañana en la Localidad de Muganzine, los Alumnos seleccionados del dia anterior, definimos 4 grupos formados por 4 alumnos de la misma zona de residencia con un profesor y un acompañante

MARTES 25

Salida en la Localidad de Hindane, los Alumnos seleccionados del dia anterior, definimos 5 grupos formados por 6 alumnos de la misma zona de residencia con un profesor y un acompañante

VALORACIONES.

Creo que es todavía pronto para realizar una valoración de los objetivos propuestos en el inicio del proyecto, hemos realizado una primera fase, que era la de la formación y realización de un taller fotográfico pero todavía nos queda un trabajo de impresión de una muestras de las miles de fotografías que los chavales realizaron, una sesión de escoger por grupos algunas de las fotografías y finalmente realizar la exposición en las Comunidades de Hindane y Muganzine.

En cuanto al trabajo realizado en la comunidad, (el trabajo de campo) las sensaciones fueron muy positiva, los niños de ambas escuelas rápidamente se hicieron con el manejo de las cámaras, había alguno que hasta de una manera muy sorprendente. Por otro lado en las salidas visitaron casas, huertos, pozos, estados de las obras en construcción, pequeñas tienditas o barracas, visitaron sus casas hicieron fotos a su entorno y vecinos, y de esta manera fueron explicando el proyecto y fueron germinando la curiosidad y expectación de la gente.

A la vuelta, los profesores llegaron con una grata reflexión, los profesores hasta ese día no conocían las casa de sus alumnos no habían ido a los lugares donde residían, y eso fue un regalo, algo que no habíamos considerado. En los barrios más alejados de Hindane donde los alumnos tienen que recorrer hasta 8 Km por arena suelta, los profesores se dieron cuenta del gran esfuerzo que realizaban algunos de los alumnos, los niños caminan 8 km de ida y otros tanto de vuelta, y eso le llevó a la reflexión del rendimiento escolar. Hubieron reflexiones muy buenas por parte de todos los implicados en el proyecto.

Agradecimientos a todos los que participaron, especialmente a la gente de las comunidades de Hindane y Muganzine, a los chavales de las escuelas, a los profesores y directores de las escuelas, a los técnicos de los Servicios Distritales de Educación de Matutuine, al Administrador y lideres locales, a Silva y Elias que nos recuidaron durante la estancia, al personal del FDC, J.Uqueio, Anabela, A.Zango, Beto, Dirson en la Logística y preparación a Roberto Alfaica y Ussene Gulamo, y a todas las personas que nos ayudaron a implementar, Xénia, Sonia, Jaume, Angel, Rafa Ortiz y Rafa Gonzalez, Gilda, a los que donaron sus cámaras, MUITO OBRIGADO, y para acabar a los que nos dieron soporte puntual anímico, de ideas o logístico, FCEAR HabitÁfrica Idoia, Arantxa, Ana, Amalia, Jose Maria a David, Alfred y Yann a la AECID, IEPALA, AMDEC, Médicos Mundi, Cruz Roja España a la Asociación de Fotógrafos Mozambicanos, Quioske Digital, ... etc..

Miriam Makeba

Mama áfrica...

Cuando llegas a Africa descubres el movimiento cuando bailan, a la cancion más tranquila le dan una gracia y sutilidad con el movimiento, mil formas de belleza. Vean el video, sobran las palabras; la voz, el movimiento, la belleza y lo más importante, esta mujer Icono de la lucha contra el apartheid en su país, exiliada durante toda la época del aparheid, marginada, siempre estuvo comprometida con la lucha por los derechos civiles y con mama áfrica.


http://www.youtube.com/watch?v=W1YKOk9QA8U&feature=related

DUNIA

IMAMO un músico que conocí en PEMBA en el Barrio de MATITE el tipo tubo mucho exito en los años '80 y despues cayó en el olvido,, tubo su momento de gloria con este temazo., en la actualidad viven en un barrio pegadito a PEMBA y en una sala de paredes de caçizo y suelo de arena da clases en una escolinha de música que ha montado con el nombre de DUNIA,, que bonito, el nombre que le diera tanto exito. Alli fuimos a visitarlo, me llevo David un joven coperante que tenia una mobilete, que espectaculo los dos patudos por las arenas de las calles de MATITE, parecia una araña gigante solo se veian patas. Al llegar nos toco el gran tema, y David ya estaba dispuesto para tocar la bateria al estilo HEAVY METAL ,, pero oooooh para la sopresa de todos no estaba la maza (dedal ) del Bombo, asi que... nos quedamos con las ganas, nuestro amigo ni se inmuto,, eso es algo normal, cosas que acontecen, iso e assin.

TALLER FOTOGRAFIA MOZAMBIQUE

TALLER DE FOTOGRAFIA


· Escuela Primaria de Hindane y Muganzine, Distrito de Matutuine, Provincia de MAPUTO, MOZAMBIQUE

· Actividad programada para 400 alumnos de edades comprendidas entre 7 y 12 años.

· Duración de una semana por comunidad y previsto realizar durante la segunda quincena de agosto.

EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA MATUTUINE

Título: (posibles títulos)

· Una foto un motivo para estar contentos

· Matutuine, tan cerca de la ciudad

· Hindane y Muganzine, Un proyecto varias miradas

IDEA, PRIMER BORRADOR

1. La idea:

En el 2007 FCEAR Y FDC iniciaron su andadura en el proyecto de Matutuine, un convenio de la AECID para la implementación de un programa de desarrollo rural Integrado (habitabilidad), transcurridos un poco mas de la mitad de su implementación y con la evaluación intermedia de la Agencia, también es un momento para hacer una pequeña reflexión.

Ahora, iniciadas buena parte de las actividades tenemos un nivel de rendimiento muy importante en todas las areas en las que el proyecto trabaja, Educación, Salud, Infraestructruas Básicas, Agricultura. En el primer año se realizaron las actividades de;, Construccion de una Carretera vecinal, construcción de un depósito semi enterrado en el Centro de Salud de Hindane, construcción de la Escuela de Hindane. En la actualidad estamos continuando las infraestructuras y también iniciamos las actividades más sociales y las que requieren de más coordinación, esto se traduce en, trabajar con los diferentes Servicios Distritales de Educación, Salud, Agricultura e Infraestructuras, realizando las formaciones programadas del proyecto que están dentro del Plan Económico Social del Distrito, y hacerlo de una manera coordinada.

Coordinada, entre los diferentes actores, Comunidad, Servicios distritales, FDC, FCEAR pero, ¿exite esa visión integral entre las diferentes áreas? Es decir, ¿ hay una visión global del proyecto? . Al llegar a FCEAR me hablaron del termino de Habitabilidad Integral, bonita palabra, tardó un poco en que calara pero cuando la asimilé, me di cuenta, que las personas que implementaban no tenían esa visión integral y actuaban en las áreas independientemente sin interrelacionar unas con las otras. Poco a poco los recién llegados lo fuimos asimilando. ¿Pero y la comunidad y servicios dristritales?

Juntando y mezclando todas estas reflexiones, creí que sería bueno pensar en una actividad que pudiera responder a dar visibilidad, que también interrelacionara las diferentes áreas como objetivo principal de una manera transversal, una actividad que relaciona todas las áreas y además fuera una actividad motivadora para la gente en la que los protagonistas fueran principalmente las personas de la comunidad, para reforzar también de una manera indirecta la pertenencia. ¡!!aaahhh!! Y si se pudiera aprovecharse para sensibilización, mejor que mejor. ¿Podría ser?

Así fue como llegó esta actividad que les presentamos, solo decir que es una primera idea abierta a debatirla ampliarla, cambiarla, destrozarla, o maquillarla, tómenla de esta manera, pero con mucho cariño.

2. La Actividad

En la comunidad

Realizar una actividad que sea una jornada festiva (no inauguraciones) donde los protagonistas sean ellos,, el pueblo. Esta actividad no tienen que ser muy costosa. ideas posibles; acción desde la escuela que se trabaje durante unos días sobre una temática, SU ALDEA, y que recojan los cambios que han podido ver durante los últimos años, aquí pueden salir muchísimas más temáticas, otra visión puede ser la familia, y las tareas que cada uno de los miembros de las familias realiza, otro todas las actividades que se desarrollan a nivel local, ahí podremos ver como están todas las actividades que se están desarrolando a nivel local y su punto de vista, El medio, un paseo por el medio ambiente o otras….

Un tema de estos puede ser el centro de interés y ahora nos falta la acción dinamizadora, que podría ser la fotografía. La idea es repartir cámaras a los chicos y chicas de las escuela, hacer una pequeña formación de fotografía y después que retraten todo eso, para que nos den su visión, y nos muestren con imágenes lo qué quieren transmitir, se puede montar unas formaciones para chicos primero y después dejarlos rodar durante la semana o durante dos semanas, esta es la actividad de campo, después tienen que imprimir escoger dos o tres fotografías cada uno, explicar un poco que se muestra y presentarlas para una exposición, para ese día se puede organizar una actividad que sea lúdica y que pueda servir para cumplir otra acción, una opción sería en presentar un teatro que sirva para la campaña sanitaria, utilización de letrinas, higiene, agua… etc etc, teatrillo juegos y al final, presentación de su exposición de fotos.

En el Distrito, BELA VISTA

Exposición de fotografías, la visión la mirada de los niños, la realidad de la comunidad (la exposición realizada en la misma comunidad) + añadir la exposición realizada por un fotógrafo. Durante la jornada y durante alguna visitas más, un fotógrafo también realiza su visión. Exponemos las Dos

En la Capital, MAPUTO

Presentación del Trabajo fotográfico, Exposición de Fotógrafo sobre el Taller fotográfico en, Hindane y Muganzine, UN PROYECTO VARIAS MIRADAS, FDC - FCEAR Habitafrica.

La presentación podría ser una semana en la Asociación Mozambicana de Fotografía y otra en la sala de Actos de la AECID

EN MADRID

Poder aprovechar todo este material para hacer una campaña de sensibilización..

Álbumes web de Picasa - ismael - el salvador

Álbumes web de Picasa - ismael - el salvador

PASAR Y PASAR

Escucha lo que dice el señor de la palabra..

"Las únicas palabras que deben existir son las palabras mejores que el silencio"

a lo que mi amigo Fernando Estepario agregaría..

"Pues el silencio lo dice todo, lo necesario. lo demás es puro ruido"

yo haría la fusión..

"Las palabras que no son mejores que el silencio, el mero ruido"

y esto me hace recordar el texto de un tema de Piero, creo que era..

"las cosas que pasan"

y casi hacia el final de la canción dice...

Pasa la historia de nuestra nación siglos tras siglo sin solución.

...

pasa los gatos pasan los perros, 

pasa el silencio pasa gritando...

pasa el pais y el continente

pasar y pasar

EL GANAO ESTA DESGANAO

Si, hace tiempo que lo sabemos,, pero? porque? donde esta el ganao?
pues bien, si os sirve el punto de vista de una persona que lo mira desde la AUSTRALIDAD que no es lo mismo que CASTRALIDAD y que pal caso también sirve, y reforzándome en conversaciones de gentes persoas españolas de diferentes puntos del país pero con un denominador común, que todos somos diferentes y de diferente lugares venimos, he llegado a ninguna conclusión.

Con lo cual y para no desanimar al lector me inventaré una teoría. CREO sinceramente que el ganao esta desganao,, el capitalismo el exceso de estímulos, información, imágenes, música, todo y para todo, nos tiene la cabeza llena de pájaros y así no hay quien se concentre en lo importante, que finalmente pasa delante nuestro y no le damos ni bola. Porque entre las noticias que nos dejaron unas 50 o 60 imágenes en un minutos, que vamos escuchando el ipod, que si las rebajas, que si la crisis y los putos compañeros que no dejan de joder y además para acabarla de joder tenemos, que ir al cumpleaños de no se que niño de no se que tío, que no me acuerdo ni de el nombre y no se que excusa poner. Con lo cual no solo no tengo tiempo de dedicar unas horas a la semana a mi mantenimiento personal, ha hacer aquellas cosas que realmente quiero hacer, SINO y esto es lo más grave, que ni si quiera se que cosas me gustan hacer, y por supuesto una prolongacion de esa falta de identidad y de control de tus gustos opiniones o decisiones te lleva ha no darnos cuenta cuando además pasa una persona normal apeteciblemente interesante.

salu compas