TALLER DE FOTOGRAFIA
• Escuela Primaria de Hindane y Muganzine, Distrito de Matutuine, Provincia de MAPUTO, MOZAMBIQUE
• Actividad programada para 400 alumnos de edades comprendidas entre 7 y 12 años.
• Duración de una semana por comunidad y previsto realizar durante la segunda quincena de agosto.
Taller realizado por Jordi Duran y Fundacion CEAR en el marco del convenio de la AECID "Proyecto de Habitabilidad Básica Integrada del distrito de Matutuine." y implementado por FDC.
INICIO DE LA COORDINACION DE LA ACTIVIDAD
Una vez planteada la actividad y consensuada en el seno del equipo de FCEAR, la idea salió de oficina y la compartimos con nuestro socio local FDC, La aceptación de estos fue de inmediato y de ahí los pasos a seguir no fueron pocos, Explicación del taller al Sr. Administrador del Distrito de Matutuine, tras su aceptación exponer la idea al director y técnicos del Servicio Distrital de Educacion, Directores de las dos escuelas implicadas Muganzine e Hindane y Sres. Líderes de las comunidades.
Una vez Roberto, Gestor del Proyecto FCEAR tenía todos los permisos empezó la tarea de logística. Adjunto presupuesto inicial con fuentes de financiación en cada caso. Como veréis todo lo que no podíamos adquirir desde el proyecto como las cámaras, ordenador e impresoras, lo conseguimos algunas cosas desde la oficina y las cámaras que las consiguió Jordi mediante donaciones de amigos al enterarse de nuestro proyecto.
JORNADAS DE TRABAJO
Finalmente la idea fue tomando forma, de la idea inicial que planteábamos, al ir caminando fue adquiriendo matices, tonalidades, pequeñas modificaciones, tanto en la idea como en la implementación de la misma. Recuerdan? la idea estaba abierta. Gran parte de culpa la tuvieron los propios profesores que nos indicaron y nos hicieron algunas sugestiones para poder llegar al objetivo. Finalmente se realizó un trabajo en equipo, y digo bien, que éste fue un trabajo de todos (Escuela – S.D. Educación- Comunidad- FDC- FCEAR) así lo expresaron algunos de los implicados,
Los Grupos, la acción pedagógica, y estratégica a la hora de las salidas a los barrios (algunos un poco distantes) fue liderada por el director de las Escuelas y por el equipo de profesores. El Servicio Distrital y FCEAR acompañamos y dimos soporte a los grupos de trabajo, y nuestro socio FDC se encargó con mucho éxito de todo la parte logística, avituallamiento y transporte, nada fácil viendo las distancias que teníamos entre comunidades, y entre comunidades, Catembe y Bela Vista.
PLANO
CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDAD
AGOSTO |
LUNES 17 |
Taller de presentación de la actividad a los profesores de Hindane y Muganzine, Manejo de las Camaras y practicas con ellos |
MARTES 18 |
Taller de Fotografía en la escuela, Los profesores en las diferentes aulas explican a los alumnos el manejo de las cámaras y experimentan con ellas |
MIERCOLES 19 |
Salida de Mañana en la Localidad de Muganzine, los Alumnos seleccionados del día anterior, definimos 4 grupos formados por 4 alumnos de la misma zona de residencia con un profesor y un acompañante |
Salida de Tarde en la Localidad de Muganzine, los Alumnos seleccionados del día anterior, definimos 4 grupos formados por 4 alumnos de la misma zona de residencia con un profesor y un acompañante |
JUEVES 20 |
Salida en la Localidad de Hindane, los Alumnos seleccionados del día anterior, definimos 5 grupos formados por 6 alumnos de la misma zona de residencia con un profesor y un acompañante |
VIERNES 21 |
Día de descanso |
LUNES 24 |
Salida de Mañana en la Localidad de Muganzine, los Alumnos seleccionados del dia anterior, definimos 4 grupos formados por 4 alumnos de la misma zona de residencia con un profesor y un acompañante |
MARTES 25 |
Salida en la Localidad de Hindane, los Alumnos seleccionados del dia anterior, definimos 5 grupos formados por 6 alumnos de la misma zona de residencia con un profesor y un acompañante |
VALORACIONES.
Creo que es todavía pronto para realizar una valoración de los objetivos propuestos en el inicio del proyecto, hemos realizado una primera fase, que era la de la formación y realización de un taller fotográfico pero todavía nos queda un trabajo de impresión de una muestras de las miles de fotografías que los chavales realizaron, una sesión de escoger por grupos algunas de las fotografías y finalmente realizar la exposición en las Comunidades de Hindane y Muganzine.
En cuanto al trabajo realizado en la comunidad, (el trabajo de campo) las sensaciones fueron muy positiva, los niños de ambas escuelas rápidamente se hicieron con el manejo de las cámaras, había alguno que hasta de una manera muy sorprendente. Por otro lado en las salidas visitaron casas, huertos, pozos, estados de las obras en construcción, pequeñas tienditas o barracas, visitaron sus casas hicieron fotos a su entorno y vecinos, y de esta manera fueron explicando el proyecto y fueron germinando la curiosidad y expectación de la gente.
A la vuelta, los profesores llegaron con una grata reflexión, los profesores hasta ese día no conocían las casa de sus alumnos no habían ido a los lugares donde residían, y eso fue un regalo, algo que no habíamos considerado. En los barrios más alejados de Hindane donde los alumnos tienen que recorrer hasta 8 Km por arena suelta, los profesores se dieron cuenta del gran esfuerzo que realizaban algunos de los alumnos, los niños caminan 8 km de ida y otros tanto de vuelta, y eso le llevó a la reflexión del rendimiento escolar. Hubieron reflexiones muy buenas por parte de todos los implicados en el proyecto.
